பிரிட்டிஷ் கிழக்கிந்திய கம்பெனி மேற்கத்திய மருத்துவத்தை ஊக்குவித்ததால் , ஆங்கிலேயர் காலத்தில் ஆயுர்வேதம் பெரிதாக வளர முடியவில்லை . இருப்பினும் , சில ஆயுர்வேத அறிஞர்களின் பங்களிப்புகள் உள்நாட்டு மருத்துவத்தின் நற்பெயரைத் தக்கவைக்க உதவியது .
19 ஆம் நூற்றாண்டின் முதல் இரண்டு தசாப்தங்களில் ஆயுர்வேதம் பாரம்பரிய முறையில் கற்பிக்கப்பட்டது . பிரிட்டிஷ் கிழக்கிந்திய கம்பெனி தங்கள் ஆங்கில மருத்துவர்களை வேலைக்கு அமர்த்தியதால் பிரிட்டிஷ் ஆட்சியாளர்கள் அதிகம் கவலைப்படவில்லை . இந்தியர்களின் உடல்நலம் மற்றும் உடல் நிலை குறித்து அவர்கள் அலட்சியமாக இருந்தனர் .
பிரிட்டிஷ் மருத்துவமனைகள் சில இந்தியர்களை ' தாழ்ந்த சுகாதாரப் பணியாளர்களாக ' அமர்த்தியுள்ளன . மருத்துவ சேவையில் உயர் திறன்களைக் கொண்ட இந்தியர்கள் ' பூர்வீக மருத்துவர்கள் ' என்ற பெயரில் படைப்பிரிவுகள் மற்றும் சிவில் நிலையங்களில் பணியாற்றினர் . மருத்துவ சேவைக்கான தேவை மெதுவாக அதிகரித்தது . எனவே , 1822 இல் கல்கத்தா பூர்வீக மருத்துவ நிறுவனம் நிறுவப்பட்டது . இது ஜேமிசன் , பிரெட்டன் மற்றும் டைட்லர் ஆகியோரின் மேற்பார்வையின் கீழ் அமைக்கப்பட்டது .
முன்னதாக பிரிட்டிஷ் ஆட்சியாளர்கள் மேற்கத்திய மருத்துவ அறிவியலை இந்தியர்களிடையே பிரபலப்படுத்த முயன்றனர் . ஆனால் , உள்நாட்டு மருந்துகளுக்கான அதிகரித்து வரும் கோரிக்கைகள் அவர்களை மருத்துவக் கல்லூரிகளைக் கட்டத் தள்ளியது . அவர்கள் 1824 இல் சமஸ்கிருத கல்லூரியை நிறுவினர் . இங்கு வருங்கால மருத்துவர்களுக்கு இந்திய மருந்துகளில் பயிற்சி அளிக்கப்பட்டது . 1827 ஆம் ஆண்டு சமஸ்கிருதக் கல்லூரியில் ஆயுர்வேத வகுப்புகள் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டன . இந்திய மற்றும் மேற்கத்திய மருந்துகள் குறித்து பேராசிரியர்கள் விரிவுரைகளை வழங்கினர் . டாக்டர் டைட்லர் கல்லூரியின் பேராசிரியர்களில் ஒருவர் . ஆயுர்வேதத்தின் பாரம்பரிய நூல்கள் பற்றிய விரிவுரைகளும் வழங்கப்பட்டன . இருப்பினும் , ஐரோப்பிய மற்றும் இந்திய மருத்துவத்தின் இந்த நட்புறவு நீண்ட காலம் நீடிக்கவில்லை .
1935 ஆம் ஆண்டு சமஸ்கிருத கல்லூரியில் ஆயுர்வேத வகுப்புகள் லார்ட் மெக்காலேயின் ஆலோசனையின் கீழ் நிறுத்தப்பட்டது . மேற்கு வங்காளத்தில் ஒரு புதிய மருத்துவக் கல்லூரி நிறுவப்பட்டது , அங்கு ஐரோப்பிய மருத்துவம் மட்டுமே அங்கீகரிக்கப்பட்ட மருத்துவப் படிப்பு முறையாகும் . டாக்டர். டைட்லர் மற்றும் டாக்டர். ஜேமிசன் ஆகியோர் இந்தியக் கல்விச் செயலாளருக்குத் தங்களின் புகழ்பெற்ற மெமோராண்டம் அனுப்புவதன் மூலம் தங்கள் நடவடிக்கைகளைக் கட்டுப்படுத்த கடுமையாக முயன்றனர் . இருப்பினும் , அவர்கள் தங்கள் பணியில் வெற்றிபெறவில்லை .
ஆங்கிலேயர்கள் தங்கள் பணியை நிறைவேற்றுவதற்காக மாணவர்களுக்கு இலவச கல்வி உதவித் தொகை மற்றும் உதவித் தொகை வழங்கத் தொடங்கினர் . அவர்கள் புத்தகங்கள் , விளக்கப்படங்கள் மற்றும் மாதிரிகள் போன்ற மருத்துவப் பயிற்சிப் பொருட்களையும் இலவசமாக வழங்கினர் . ஐரோப்பிய மருத்துவ முறையைத் தேர்ந்தெடுத்த மாணவர்களுக்கு அரசாங்கம் ஆதரவளித்தது .
மருத்துவக் கல்லூரியின் இறுதிப் பரீட்சையில் சித்தியடைந்த மாணவர்கள் வெற்றிகரமாகச் சான்றிதழ்களைப் பெற்று பூர்வீக வைத்தியர்களாக நியமிக்கப்பட்டனர் . அவர்கள் ' பூர்வீக மருத்துவர்களின் ' முதல் வகுப்பாகக் கருதப்பட்டனர் . இரண்டாம் வகுப்பு கல்கத்தா பூர்வீக மருத்துவ நிறுவனத்தில் தேர்ச்சி பெற்ற மாணவர்களுக்கும் , மூன்றாம் வகுப்பு பிரித்தானிய மருத்துவமனைகளில் பயிற்சி பெற்ற மாணவர்களுக்கும் வழங்கப்பட்டது . இதனால் , இந்திய மருத்துவத்தின் வளர்ச்சியும் வளர்ச்சியும் இக்காலத்தில் கட்டுப்படுத்தப்பட்டது . இந்திய பாரம்பரிய மருத்துவத்துக்குப் பதிலாக அலோபதி மருத்துவம் விரைவில் வரும் என்று கருதப்பட்டது . இந்த நெருக்கடியான காலகட்டத்தில் , புகழ்பெற்ற இந்திய ஆளுமை கவிராஜ் கங்காதர ராய் மேற்கு வங்காளத்தில் ஆயுர்வேத மருத்துவத்தின் நிலையை உயர்த்தினார் .
பிரிட்டிஷ் காலத்தில் ஆயுர்வேதத்தின் வளர்ச்சி :
கவிராஜ் கங்காதர ராயின் முக்கிய பங்களிப்பால் ஆயுர்வேதம் அதன் மதிப்புமிக்க நிலைக்கு உயர்த்தப்பட்டது . 19 ஆம் நூற்றாண்டு முழுவதும் மற்றும் 20 ஆம் நூற்றாண்டின் முதல் இரண்டு தசாப்தங்களில் , அவர் ஆயுர்வேதத்தின் வளர்ச்சிக்காக கடுமையாக உழைத்தார் . அவர் ஒரு ஆயுர்வேத மருத்துவராக பணிபுரிந்தார் மற்றும் இந்தியாவின் பல்வேறு பகுதிகளில் இருந்து மாணவர்களுக்கு கல்வி கற்பதற்காக ஒரு மருத்துவப் பள்ளியையும் நிறுவினார் . மருந்தின் சிகிச்சைப் பயன்பாட்டில் அவரது திறமைக்காக அவர் புகழ் பெற்றார் . ஜல்பகல்பதர் என்று பெயரிடப்பட்ட சரக சம்ஹிதை பற்றிய அவரது வர்ணனை அவரது முக்கிய பங்களிப்புகளில் ஒன்றாகும் . அவர் இந்திய மருத்துவ முறையை விரிவாக ஆய்வு செய்து வங்காளத்தின் பல்வேறு பகுதிகளுக்கும் இந்தியாவின் பல்வேறு பகுதிகளுக்கும் அனுப்பினார் . கங்காதாரா ராயின் இளைய சமகாலத்தவரான கங்கா பிரசாத் சென் ஆயுர்வேதத்தின் வளர்ச்சிக்கு குறிப்பிடத்தக்க பங்களிப்பை வழங்கினார் . அவர் கல்கத்தாவில் ( இப்போது கொல்கத்தா ) குமார்துல்லேயைச் சேர்ந்தவர் . கங்காதரா ராய் கொல்கத்தாவிற்கு வெளியே ஆயுர்வேதத்தின் காரணத்திற்காக போராடினார் , அதே நேரத்தில் கங்கா பிரசாத் சென் சந்தையில் மேற்கத்திய மருந்துகளுடன் போட்டியிட முயன்றார் . பின்னர் பல ஆயுர்வேத இதழ்களைத் திருத்தினார் , ஆயுர்வேத மருந்துகளை வீட்டிலேயே தயாரித்து பொதுமக்களுக்கு விற்பனை செய்தார் .
1920 முதல் இந்தியா தேசிய விழிப்புணர்வின் ஒரு கட்டத்தை கடந்து சென்றது . ஆயுர்வேதம் பற்றிய கல்வியை வழங்கும் பல பள்ளிகள் , கல்லூரிகள் மற்றும் பல்கலைக்கழகங்கள் நிறுவப்பட்டன . பல ஆயுர்வேத அறிஞர்கள் மற்றும் பயிற்சியாளர்களும் உள்நாட்டு மருத்துவத்தின் வளர்ச்சிக்கு முன் வந்தனர் . சோப்ரா கமிட்டி , ஒஸ்மான் கமிட்டி போன்ற பல கமிட்டிகள் தேசிய முன்னேற்றத்திற்கான வழிகளையும் வழிமுறைகளையும் பரிந்துரைக்க உருவாக்கப்பட்டன .
1947 இல் இந்தியா சுதந்திரம் அடைந்த பிறகு , இந்திய அரசும் , மாநில அரசுகளும் ஆயுர்வேத மருத்துவத்தில் ஆராய்ச்சிப் பணிகளை அதிகரிக்க நிதி ஒதுக்கீடு செய்தன . மாவட்டங்களில் அரசு மருந்தகங்கள் மற்றும் மருத்துவமனைகளும் நிறுவப்பட்டன .
